El Juzgado Civil y Comercial Común VI de San Miguel de Tucumán resolvió, el 1° de septiembre, un caso de trascendencia para el ámbito educativo en lo atinente al derecho constitucional de enseñar y aprender. La causa se originó cuando la Asociación Civil ¨MujeresxMujeres¨ intentó impedir, a través de una acción de amparo, el dictado de la Diplomatura en Bioderecho: problemáticas jurídicas y médicas, que desde 2022 ofrece la Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino (UNSTA).
El motivo de esa demanda consistió en considerar que las expresiones “ideología de género” y “disforia de género”, contenidas en uno de los módulos de la Diplomatura, constituían expresiones lesivas de la igualdad, de la no discriminación e implicaban violencia de género.
La UNSTA argumentó entonces que dichas expresiones, lejos de constituir un discurso discriminatorio, se corresponden con “la literatura científica y académica sobre tales tópicos correspondientes al Bioderecho”.
La casa de altos estudios fundamentó también que “constituyen enseñanzas acordes con el derecho a conocer de modo académico tales problemáticas actuales” y recordó que “existe un Manual de la Asociación estadounidense de Psiquiatría que utiliza la expresión ‘disforia de género’ y que hay abundante literatura científica publicada en Revistas con referato, que hace varias décadas estudian y analizan la denominada ‘ideología de género’”.
“Silenciar en un ámbito universitario tal realidad contradice de modo elemental la misma razón de ser de las casas de estudio”, sostuvo la UNSTA.
La cautelar fue revocada por la Cámara de Apelaciones y el Tribunal de 1era. Instancia rechazó en su totalidad la demanda, principalmente con tres argumentos:
- «No se debe considerar que utilizar una expresión, que es parte del debate público, pueda constituir de por sí un acto discriminatorio ‘por lo que no puede presumirse la ilegalidad de sus contenidos a partir de la utilización de dos conceptos de una unidad incluida en su programa’”.
- “Es precisamente el ámbito universitario el que podría ser capaz de garantizar un debate en términos racionales y objetivos sobre los alcances y límites de las definiciones teóricas, especialmente en un posgrado en bioética”.
- “El derecho a expresar ideas libremente constituye justamente un límite al Estado de imponer una verdad ‘oficial’ por medio de la enseñanza. De allí que, de hacer lugar a la demanda, se estaría incurriendo en una interferencia grave en perjuicio de los derechos de la universidad demandada, la cual de ningún modo estaría impartiendo enseñanza contrariando los principios constitucionales y legales de no discriminación”.
